БАЛЛЫ

КРИТЕРИИ в вузе

оценка в баллах

КРИТЕРИИ в школе

за что ставится «незачет»

К1. Соответствие теме

К1. Соответствие теме

2

рассуждения на предложенную тему, убедительный путь её раскрытия коммуникативный замысел сочинения выражен ясно

Сочинение не соответствует теме, нет цели высказывания, т.е. коммуникативного замысла

1

поверхностное рассуждение, но, коммуникативный замысел сочинения прослеживается

0

сочинение не соответствует теме,

и/или коммуникативный замысел сочинения не прослеживается

К2. Аргументация. Привлечение литературного материала

К2. Аргументация. Привлечение литературного материала

2

• не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, свой вариант использования литературного материала;
• различный уровень осмысления: от элементов смыслового анализа  до системного анализа текста источника;
• не более 1 фактической ошибки, связанной со знанием литературного материала (имя  автора, название произведения, имена персонажей, топонимы произведения, сюжетная линия, литературные и исторические источники и т.п.)

Сочинение написано без привлечения литературного материала, существенно искажено содержание произведения, литературные произведения лишь упоминаются в работе

1

• только общие высказывания по поводу художественного произведения
• простой пересказ
• 2-4 фактические ошибки

0

• литературный  материал не привлекался, или  только  упоминался в работе, не становясь опорой для рассуждения
• 5 и более  фактических ошибок

К3. Композиция

К3. Композиция и логика рассуждения

2

• композиционная цельность
• логичность изложения мыслей и соразмерностью частей,
• нет нарушений последовательности,
• нет повторов

Грубые нарушения логики, мешающие пониманию смысла текста

1

• внутри смысловых частей есть нарушения последовательности
• необоснованные повторы
• прослеживается композиционный замысел,
• встречаются нарушения композиционной связи между смысловыми частями
• мысль повторяется и не развивается

0

Грубые логические нарушения мешают пониманию смысла написанного, или отсутствует тезисно-доказательная часть, или аргументация не убедительна

К4. Качество речи

К4. Качество письменной речи

2

• мысль выражена точно,
• лексика богатая
• грамматические конструкции разнообразны
• термины уместно употребляются
• штампы отсутствуют

Низкое качество речи, речевые ошибки, мешающие пониманию смысла текста

1

Бедный  словарь

однообразный грамматический строй речи

0

пониманию смысла высказывания мешает плохое качество речи

 язык бедный, примитивный

просторечные выражения, вульгаризмы

К5. Оригинальность сочинения

1

• творческий, подход к раскрытию темы: интересные идеи, или  неожиданные и убедительные аргументы
• свежие наблюдения
• яркость стиля

0

нет проявлений самостоятельности мышления, творческого,  подхода, оригинального стиля

К6. Речевые нормы

К5. Грамотность

2

не более 2 речевых ошибок

Грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки: более 5 ошибок на 100 слов

1

3-4 речевые ошибки

0

5 и более речевых ошибок

К7. Орфографические нормы

3

1 негрубая ошибка

2

2-3 орфографические ошибки

1

4-5 орфографических ошибок

0

  более 5 орфографических ошибок

К8.Пунктуационные нормы

3

Пунктуационных ошибок нет, или допущена 1 негрубая ошибка

2

Допущены 2-3 пунктуационные ошибки

1

Допущено 4-5 пунктуационных ошибок

0

Допущено более 5 пунктуационных ошибок

К9.Грамматические нормы

2

Допущено не более 2 грамматических ошибок

1

Допущены 3-4 грамматические ошибки

0

Допущено 5 и более грамматических ошибок

К10. Фактическая точность в фоновом материале

1

Фактические ошибки отсутствуют

0

Допущены фактические ошибки в фоновом материале (одна и более)